培训课程介绍怎么写呢？从哪些方面着手？
任何一个教育培训机构都有一个整体的管理体系，课程只是其中之一，但却是家长们最关注的地方，那么培训课程介绍怎么写呢?怎么写才能让家长放心，吸引学生呢?
所谓“学科课程介绍”，就是指学科教师依据学科课程标准和学科学材(教材)编制的某学期、某门课程、体现课程元素、指导学生“学”与教师“教”的计划纲要。学科课程纲要与教案、教学进度表的主要区别在于，课程纲要完整地体现了课程元素——课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。教案往往着重关注内容与方法，教学进度表主要包括教学时间与内容安排，都没有完整地体现课程的基本元素。
当然目的很明确，让学生和老师都要清楚地知道以后的学习中要做什么，怎么做，为什么这样做，评价和授课是一致的，教授有其课程的自主性，有切实可行的导向性。从教学的意义上说，有较强的目的性。所以，出于借鉴和学习的目的，更好地落实课程标准，提升教学质量。
作为一个学科教师必须具备的教学基本功。旨在促进学科教师专业化成长。既有利于学科教师整体把握课程目标与内容，又有利于学科教师审视满足课程实施的所需条件，也有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架，更有利于学校提升课程管理水平，使学科教师变经验型教学为专业化教学、变非理性教学为理性教学的必然要求。
课程简介可以从以上三个方向着手：
1你要把学生带到哪里去(学科定位是什么，整体目标，单元目标具体课时目标分别是什么?特别是没有自主评价权的学科教学，还要清楚统一测评时测什么，怎么测?)，
2你怎样把学生带到那里(学科教学突出的教学手段，方法方式有哪些?)，
3你如何确信你已经把学生带到了那里(设定什么样的跟踪监测方案，包括试题等)。
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