对于很多线上线下相结合的培训机构来说，大多数机构会将在线教育作为传统教学形式的补充，用来辅助传统教学无法满足的所有场景与需求，两者相辅相成，以此达到最好的教学效果。而两者在教学形式、教学目标、教学内容等各方面都有很大的区别。

　　今天，想着重跟大家分享一下我对在线教育的看法。在此之前，我们得先弄清楚在线教育平台的营收方式。

　　一、付费课程

　　现在的时代是知识付费的时代，在线教育主要就是售卖课程，以课程作为产品进行营销售卖，这种模式基本上覆盖了所有的在线教育机构。在此之中，也有很多机构先推出免费课程，利用免费的噱头吸引用户，在产生信任的基础上，推荐付费课程，促使成交。

　　二、流量变现

　　也有很多机构不使用课程赚钱，主要靠免费课程获取流量，再在网站页面上植入一些广告，以此来获取盈利。这种方式并不适用于所有机构，他与教育培训还是有所差异的。

　　三、线上为线下引流

　　有些机构主要以线上作为一个引流渠道，利用获取线上宣传引流，将线上获取的流量转至线下进行授课。在此种模式下，其实与我们在线教育的概念并不相同，但这种模式是许多线下大型机构喜爱的营收方式，我们也可根据实际情况而选择。

　　在梳理完营收方式之后，我们再来说说在线教育。

　　在线教育就是学员交付学费机构交付知识课程的模式，我们通过花费一定时间学习来实现知识技能掌握与运用，在线教育较比传统教育而言，不受时间、空间的限制，能随时随地完成学习。这种学习方式深受大多数职场者喜爱。

　　在线教学有很多优势，这点毋庸置疑，但是在线教学也有很多无法很好解决的难题，我认为我们线上教学要根据实际情况而定，采取不同的运营方式，以此达到所需目标。

　　我们在设计教学内容时，要参考实时内容优化更新，紧跟专业发展趋势，对于K12领域内的科目来说，还需要了解课堂内课程知识进度，做到同步或查漏补缺，最主要的是要考虑学员本身的学习能力与接受程度。

　　其次，在设计教学方式时，我们也需加强师生互动频率，提升师生互动效果。在对于师生互动游戏策划上，可以利用多种途径、多种活动增加师生互动交流，引导学员主动学习、主动发问，激发学员学习积极性。

　　最后，我们要给学员塑造一个紧迫感，不要让学员产生懈怠，每日按时按质完成学习任务，不断优化提升学习效率，紧跟学习进度。

　　在线教育只是知识获取的一种方式，身处行业内的我，认为这个市场十分庞大，其前景也很可观。

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